認識真實的孩子，感悟適宜的教育 --深圳市學前教育家園共育指導項目系列活動
時間: 2017-09-17 作者:yuanhengjia 閱讀次數(shù): 2899
為多元集聚社會資源共同推動科學保教、家園共育，提升學前教育質量，提高學前兒童的科學育兒能力，2017年9月16日下午在深圳市光明新區(qū)圖書館四樓多功能廳舉辦了一場由深圳市遠恒佳教育集團學前教育管理中心吳慧鳴教授關于"認識真實的孩子，感悟適宜的教育"專題講座。
吳慧鳴教授畢業(yè)于西南大學學前教育專業(yè)，原重慶西南師范大學學前教育專業(yè)副教授、深圳市南山區(qū)教育局教研員，深圳市學前教育專業(yè)委員會副理事長。參加和主持了多項課題研究，并主編出版了多部幼兒園教育專著，具有豐富的教學研究理論基礎和專業(yè)培訓經(jīng)驗，是深圳市資深的學前教育專家。
教育是什么？早期教育的對象？講座一開始，吳教授就以提問的方式給我們闡述了0-6歲幼兒學習方式的特殊性。
接下來吳教授以自己身邊的具體事例來說明，往往大人會把過多的外在因素強加到幼兒身上，幼兒出現(xiàn)的一系列問題追其根源在于我們的家長。
家長的目光一直是追隨著吳教授的，生怕自己一走神，錯過了重要的育兒經(jīng)驗。
吳教授還指出三歲前的嬰幼兒也是主動的學習者，游戲是嬰幼兒學習的基本活動；生活是嬰幼兒學習的基本內容；模仿與探索是嬰幼兒主動學習的基本方法。而情感卻是伴隨著一切行動的過程，給幼兒足夠的安全感、關愛，相信用愛與包容澆灌出來的花朵一定會大放異彩。倡導為幼兒提供安全、溫馨、可探索的環(huán)境和條件，支持他們的自主探索和學習。
希望我們在未來的育兒道路上有專業(yè)的理論知識作為指導，有豐富的幼兒經(jīng)驗為輔助，為我們每一位幼兒的美好明天奠定雄厚而又牢固的基石。期盼的接下來的日子里，能有越來越多的家長加入我們的行列，行走在科學育兒的道路上，我們相互協(xié)持、彼此相愛，給幼兒提供一片和諧、健康、友愛的沃土，愿沃土上的每一棵花苗，都能夠迎著陽光，幸福成長！
我們每一位幼兒的美好明天奠定雄厚而又牢固的基石。期盼的接下來的日子里，能有越來越多的家長加入我們的行列，行走在科學育兒的道路上，我們相互協(xié)持、彼此相愛，給幼兒提供一片和諧、健康、友愛的沃土，愿沃土上的每一棵花苗，都能夠迎著陽光，幸福成長！
